差异化教学 · 6 分钟阅读
如何进行差异化教学
差异化清单提醒教师在保持共同学习目标的同时调整参与方式、支持和拓展。
工具用途与适用对象
差异化清单提醒教师在保持共同学习目标的同时调整参与方式、支持和拓展。
适合学前或小学教育工作者，也可根据家庭教育场景调整。
工作表把常见备课任务转化为具体提示，帮助教师在授课前形成可执行安排。
使用步骤
- 从资源库打开对应工作表。
- 先阅读可打印表上方的用途和使用说明。
- 根据真实班级情况，在标注的空白处拟定计划。
- 检查时间、参与方式、安全和当地要求。
- 打印工作表，或通过浏览器保存为 PDF 供自己使用。
字段与按钮说明
- 先确认学习目标，考虑学生参与需求，选择一两项支持，安排拓展任务，最后记录效果。
- 表中的书写区是提示，并非必须逐项填写；选择对班级有帮助的部分。
- “Print this resource（打印此资源）”会打开浏览器打印窗口；返回链接可回到资源库。
课堂示例
输入或准备： 三年级解释任务：提供图片词汇和句子开头；让准备充分的学生比较两种解释。
示例结果： 所有学生都朝着解释这一目标努力，同时获得不同支架和有意义的拓展。
修改、复制与打印
可在纸质副本上填写，也可把提示项目移到自己的可编辑文档中。观察学生表现后再次修改。
可选中页面上的文字复制到自己的备课文档；可打印表格并手写填写。此资源页没有单独的“复制”按钮。
点击页面上的“Print this resource（打印此资源）”，在浏览器打印窗口选择纸张；也可以选择“另存为 PDF”。打印前检查预览和页边距。
本页不存储你填写的内容。若要保存，请通过浏览器打印窗口生成 PDF，或将文字复制到自己的文档；请勿输入可识别学生身份的信息。
教学建议
- 遵循个别学习计划和当地指导；清单是备课提示，不用于诊断。
- 聚焦一个明确学习目的，并记录可用于决定下一步的学习证据。
常见问题与误区
- 不要把所有空白都填满到无法在课时内完成。
- 不要在共享或不安全的副本中记录可识别学生身份的信息。
常见问答
能下载可编辑文件吗？
目前 V1 提供适合打印的网页工作表。可保存为 PDF，或把提示复制到自己的文档。
是否对齐各地课程标准？
不声称普遍对齐。请核对当地课程与班级需求。
继续使用
如需自动生成教案初稿，可打开“教案工具”；也可浏览资源库中的其他免费表格。